3E 1er trimestre

Collège Berthelot                                                                                                                                     Année scolaire 2014/2015

Compte-rendu du Conseil de classe de 3^e E

1^er trimestre                       Lundi 15 décembre 2014

Conseil présidé par le Principal

Professeurs présents : Professeur principal, d'Histoire-Géographie et de Vie de classe ; Professeurs de : Anglais LV1, Espagnol bilangue et LV2, EPS, Français et Histoire de l'Art, Physique – Chimie. (certains professeurs sont excusés car ils assistent à un autre conseil à la même heure)

Conseillère d'orientation 

2 Délégués des élèves ; Déléguée des parents FCPE : C.Fournier (Déléguée APEB excusée)

Bilan général de la classe

Le Principal adresse un message important à l'attention des élèves et des familles :

Au cours du 2^e trimestre, de nombreux documents vont leur être réclamés : conventions de stages en entreprises, fiches de liaison à propos des demandes concernant l'orientation des élèves  après la 3^e, demandes éventuelles de rencontres parents-professeurs, et parfois documents concernant des minis-stages. Il insiste pour que chacun soit très attentif aux dates de retour car les retards de documents peuvent entraîner des problèmes  définitifs au niveau de l'orientation des élèves.

Il explique aussi que les résultats du 2^e trimestre sont très importants car ce sont souvent ceux pris en compte par les structures (lycées et écoles) que les élèves demandent à intégrer après la 3^e, les établissements se basant souvent sur les bulletins du 2^e trimestre pour accepter ou refuser un dossier.

Le Professeur principal : Cette classe est très hétérogène, avec une excellente tête de classe et des élèves obtenant des résultats très faibles. Le travail, l'investissement et la participation sont là mais l'attention pas toujours.

Bilan par matière

SVT : La moyenne générale est satisfaisante, mais on observe une grande disparité entre les élèves : 7 élèves rencontrent de grandes difficultés, 8 élèves obtiennent des moyennes supérieures à 16. La classe est dynamique à l'oral, mais bascule malheureusement facilement dans le bavardage.

Technologie : La moyenne générale est de 12,4. Mais les élèves confondent souvent participation et bavardage.

Français : Cette classe s'est montrée pénible durant ce trimestre. Certains élèves ont une attitude puérile et s'amusent. 11 élèves ont une moyenne inférieure à 10.

Education Physique et Sportive : Cette classe est hétérogène, vivante et sympathique. Les résultats sont corrects. Dommage que beaucoup de temps soit perdu (par exemple lors de la mise en place des équipements en volley et en basket), ce qui pénalise ceux qui sont moins bons.

Physique-Chimie : Le niveau est assez satisfaisant, avec une moyenne de 13,7. 12 élèves obtiennent une moyenne supérieure à 15 ; 9 élèves entre 12 et 15 ; 3 élèves ont des résultats faibles. L'investissement est bon malgré quelques bavardages.

Anglais LV1 : Le cours accueille 10 élèves de cette classe (regroupés avec de »s élèves de 3^e D). Le groupe est hétérogène en termes de niveaux. Plusieurs élèves rencontrent des difficultés, participent peu et manquent d'attention. Le cours du lundi soir se révèle plus difficile que celui du vendredi matin.

Le travail se fait en « îlots » : Les élèves sont regroupés autour de tables par groupes de 5 ou 6 ; ils travaillent d'abord seuls, puis en commun, puis a lieu une correction collective orale ou écrite. L'objectif est une prise de parole et une écoute en continu.

Espagnol :

LV1 : Le niveau est satisfaisant, mais les bavardages arrivent rapidement et la classe est difficile à recentrer.

LV2 : La classe est moins bavarde.

Dans les deux cours, les élèves font preuve de bonne volonté et travaillent.

Mathématiques : La classe est agréable, le niveau moyen est correct. 10 élèves ont de très bons résultats, 5 élèves rencontrent des difficultés.

Anglais LV2 : C'est un bon groupe, mais bavard et remuant. Un élève se montre irrégulier dans son attitude en classe.

Histoire-Géographie : Bon niveau, ça pourrait être encore mieux. La classe est cependant difficile à mettre au travail.

Conseillère d'orientation : La conseillère d'orientation a déjà rencontré 7 élèves. Chaque élève peut la rencontrer sur RV, seul ou avec les parents, pour discuter de son orientation. Les RV sont à prendre rapidement, car la conseillère a beaucoup de travail en fin d'année. Il est possible de prendre RV au CIO (Centre d'Information et d'Orientation, structure de l'Education Nationale) qui sera ouvert pendant les vacances.

Intervention des élèves délégués :

Les délégués ont fait passer un questionnaire auprès de l'ensemble de la classe.

Il en ressort que les élèves demandent dans certains cours moins de favoritisme, ils demandent aux enseignants d'interroger également les plus faibles. Par ailleurs, ils demandent à certains professeurs d'expliquer plus clairement, de ne pas rabaisser les élèves, d'être plus à l'heure.

Le Principal insiste sur le fait qu'il faut installer une convivialité ; il faut également obéir à des règles, se montrer mature, notamment en ne rigolant pas si un élève fait le pitre afin de ne pas le pousser à continuer son « spectacle ».

Intervention des parents délégués :

Les questionnaires qui ont été transmis par les délégués des parents avant le conseil ont eu peu de réponses, ce qui un frein à la communication familles et collège. Nous rappelons que les parents peuvent faire remonter leurs avis, positifs et/ou négatifs, leurs remarques et leurs éventuelles questions par le questionnaire ou par mail.

Je demande où en est l'Histoire des Arts :

Il y a eu peu d'heures de cours ce 1^er trimestre, en raison des grèves, des jours fériés et d'une absence du professeur. Lors de ce cours, l'étude d'une œuvre a été commencée, qui sera suivie de 2 autres. Des œuvres ont été étudiées dans d'autres matières : 1 en espagnol et 1 en histoire. Pas de réponse donnée concernant les cours de musique et d'arts plastiques. Par ailleurs, chaque élève a reçu un livret à remplir en vue de l'épreuve d'HDA au brevet.

B2I : Les professeurs précisent également que 60 % a été réalisé, et que ce sera fini en février. Les élèves faisant remarquer qu'il ne peuvent travailler sur Internet au CDI, Le Principal précise qu'il leur est possible de travailler en salle informatique.

Bilans individuels des elèves

A l'issue des bilans de chaque élève, nous relevons que :

- 10 élèves reçoivent les félicitations ;

- 3 élèves reçoivent les encouragements ;

- 2 élèves reçoivent un avertissement pour le travail, 1 élève reçoit un avertissement pour le travail et le comportement.

Le conseil se termine.

Conclusion

Coordonnées du CIO de Bègles : Bâtiment Emploi – 23 avenue Robert Schuman (quartier des Terres-Neuves) Tél : 05 57 59 00 80 : Pour prendre RV avec un Conseiller d'Orientation

N'hésitez pas à contacter les délégués des parents si vous le souhaitez. Nous comptons sur vos avis et remarques : nous vous ferons parvenir pour cela un questionnaire avant le Conseil de classe du 2^e trimestre, qui vous sera remis par l'intermédiaire du Professeur principal et de votre enfant, à nous retourner avant la réunion, portant sur toute question concernant sur la vie de sa classe et la scolarité actuelle de votre enfant. Les remarques d'ordre général sont présentées au conseil de façon anonyme bien entendu.

Je vous rappelle nos coordonnées:

            FCPE : Christiane FOURNIER – Tél : 05 47 79 49 20 – chfournier33@gmail.com

            APEB : Marie-Lourdes BERDOT-MARTINEZ – Tél : 05 56 85 08 65 – marielourdesmartinez@orange.fr

Cordialement, et en vous souhaitant de passer de bonnes fêtes,

                                                           votre déléguée, C.Fournier

4G 1er trimestre

Conseil de classe de la 4éme G

Du mardi 16 décembre 2014

1er trimestre

La classe compte 21 élèves, dont un élève allophone (élève qui ne parle pas le français) . L'ambiance est sereine, le travail est sérieux et régulier note le professeur principal ; un peu plus d'investissement à l'oral serait bienvenu.

Les délégués des elèves indiquent aussi que les enfants se sentent bien dans la classe.

Mathématique : le niveau est satisfaisant, les élèves sont volontaires et participatifs, quatre d'entre eux ont des résultats trop fragiles.

Histoire : trois élèves sont en grandes difficultés, la tête de classe est assez réduite et l'ensemble de la classe est assez atone.

Français : la classe est agréable, six élèves sont en dessous de la moyenne.

Sciences et vie de la terre : cinq élèves n'ont pas la moyenne par manque de travail, l'ambiance de travail est agréable, la participation à l'oral est assez faible.

Physique et chimie : la classe est dynamique, quatre élèves n'ont pas la moyenne.

Anglais : la participation à l'oral est satisfaisante dans l'ensemble.

Arts plastique : bon travail , le niveau devrait progresser.

Musique : deux élèves posent problème.

Eps : l'ambiance est bonne.

Technologie : travail sérieux sauf pour trois élèves.

Espagnol : ambiance agréable, quelques élèves doivent se secouer à l'oral.

IL y a eu :  4 félicitations

                    6 encouragements

                    3 avertissements comportement

                     1 avertissement travail

Joyeuses fêtes !

Pour l’APEB,

Isabelle Campolo

Isabelle.campolo@wanadoo.fr

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6 B 1er trimestre

Collège Berthelot                                                                                                                                               Année scolaire 2014/2015

Association

Parents

Elèves

Bègles                                        

    Compte-rendu du Conseil de classe

du Mardi 09 Décembre 2014

6°B

 1^er Trimestre 2014

        

Conseil présidé par : Mr le Principal

Professeurs présents : (Français) – (Mathématiques) – (Histoire-Géographie) – (Technologie) – (Education Musicale) – (Arts Plastiques) (EPS)

Délégués des élèves : 2 présents

Délégués des parents : (FCPE) - (APEB)

Intervention de Mr le Principal

Il précise que les moyennes générales n'apparaitront pas sur les bulletins de notes.

D'autre part, il a ajouté que l'enveloppe budgétaire qui lui avait été attribué, ne pourra pas lui permettre d'aller au-delà du mois de janvier pour l'accompagnement éducatif.

Bilan général de la classe (Intervention dU Professeur Principal)

Le professeur principal fait un bilan général de ce 1^er trimestre : C'est une classe qui s'est bien adaptée au collège et dont l'entente entre les élèves est bonne. Par contre, certains résultats sont décevants pour un début d'année en 6^ème. Pour 6 élèves, les résultats obtenus sont inquiétants. Il existe une vraie hétérogénéité dans cette classe.

Intervention des élèves délégués

Les délégués font part du ressenti de la classe et précisent que la plupart des élèves ne pensent pas être en échec scolaire et que le manque de concentration est la principale raison de la  difficulté de certains.

Intervention des parents délégués

Les retours de questionnaires font ressortir les points suivants :

Ø  Mécontentement sur l'organisation de la réunion Parents/Professeurs. Certains parents n'ayant pas eu la rencontre prioritaire demandée. A cette question, Mr le Principal confirme que la méthode est à revoir et qu'il s'engage à revoir les dispositifs pour la rentrée prochaine. Néanmoins, les professeurs restent disponibles pour les parents qui souhaiteraient prendre des rendez-vous.

Ø  Disfonctionnement avec les binômes pour le rattrapage des cours. Le professeur principal répond que les professeurs restent disponibles pour photocopier les cours aux élèves qui n'ont pas pu les rattraper ou les obtenir par l'intermédiaire de leur binôme.  Ce disfonctionnement ne doit pas être une excuse.

Ø  Les professeurs n'ont pas l'impression qu'il y ait une surcharge de travail. Les lundis et mardis étant les jours qui regroupent  les matières importantes, font que les devoirs se cumulent principalement sur ces deux journées. 

Bilan par matière

Français : Moyenne générale : 11,9 (notes de 4 à 17,9). Cette classe est très hétérogène. 9 élèves n'ont pas la moyenne et les résultats restent décevants pour un début d'année.

Mathématiques : Moyenne générale : 12,4 (notes de 6,7 à 19). L'ensemble de la classe est plutôt satisfaisant mais quelques élèves sont en difficultés. Le professeur dit être inquiet pour un petit groupe de 3 à 4 élèves. Il déplore également les bavardages de cette classe.

Histoire-Géographie : Moyenne générale : 12,5 (notes de 3 à 20). La moyenne de la classe est correcte. Très bonne tête de classe de 7 élèves qui permet de relever le niveau. Certains élèves restent fragiles avec des mauvaises habitudes de travail.

Anglais : Moyenne générale : 15,2 (notes de 7 à 19). Classe bavarde mais agréable et sympathique.

SVT : Moyenne générale : 12,8 (notes de 3,2 à 18,8). Cette classe est correcte et l'oral est plutôt dynamique. La plupart des élèves se sont bien adaptés. Reste néanmoins 3 élèves en grande difficultés.

Technologie : Moyenne générale : 13,4 (notes de 4,9 à 19,4). Classe dispersée. Les notes restent correctes mais elles cachent des disparités (les notes du 1^er trimestre sont principalement le résultat des travaux de groupe et non pas des notes de contrôles sur table). Il faut parfois rappeler à l'ordre certains élèves. Progrès à faire au prochain trimestre dans l'attitude.

Education Physique et Sportive : Moyenne générale : 13,4 (notes de 10 à 16,3). Classe plutôt difficile en début d'année avec certains élèves qui ne travaillent pas. A signaler un problème avec la tenue des enfants.  Certains élèves arrivent encore en cours d'EPS avec des chaussures non adaptés et cela n'est pas concevable.

Arts plastiques : Moyenne générale : 14 (notes de 7,5 à 18,8). Le professeur est globalement satisfait de la moyenne de la classe mais un effort de concentration doit être fait. Classe assez bruyante et dissipée.

Education musicale : Moyenne générale : 13,6 (notes de 8 à 17,7). Classe dynamique qui s'est bien adaptée. Le professeur est assez satisfait et souligne un bon travail de groupe. Cependant les bavardages entraînent parfois un manque de concentration.

Bilans individuels des elèves

A l'issue des bilans de chaque élève, nous relevons :

è  4 félicitations

è  5 encouragements 

è  2 avertissements au travail

è  2 avertissements au travail et au comportement.

5B 1er trimestre

Lundi 08 décembre 2014
compte rendu conseil de classe de 05ème B

Collège BERTHELOT - Compte rendu APEB
Année 2014/2015
Conseil de classe du 1er trimestre
Classe: 5B

Etaient présents :
Professeurs : M. Labarthe (Histoire Géographie), Mme Pastrano (Anglais), Mme
Lucas (Français), Mme Droulout-Toulemonde (EPS), M. Lebrun (Musique), M. Deramat
(Math) et M. Bigot (Technologie).
Délégués élèves : Lili Lam-Lee, Sarah Delver et Lucas Emmanueli
Délégués parents : Mme Nathalie Conte (APEB), Alain Spaeth (APEB)
Le conseil est présidé par M. Labarthe, professeur principal.

A. PRÉSENTATION PAR LE PROFESSEUR PRINCIPAL (M. Labarthe)
Classe dissipée avec manque de travail et de concentration.
Classe de 19 élèves.
Moyenne de la classe 12.20.
Félicitations : 2
Encouragements : 1
Avertissement travail : 1
Avertissement travail et comportement : 5

B. BILAN PAR MATIÈRE :
Français (10,4) : mécontentement, moyenne très faible. Cette classe ne travaille
pas. Beaucoup d’amusement et pas de concentration. 4 élèves sont en
situation inquiétante par leur comportement. Le professeur rappelle qu’il
n’y a pas de réussite sans apprendre les leçons.
Math (12,9) : difficultés dès le mois de septembre. Classe avec 2 niveaux
distincts 1 groupe avec de bons résultats et 1 groupe d’élèves en
difficulté. Manque d’efforts et pas d’écoute en classe. Les élèves
ont tendance à se laisser perturber. Le professeur s’est adapté au niveau
de la classe afin d’éviter les décrochages.

Histoire / Géographie (11,1) : 5 élèves en tête de classe. Manque de travail,
souvent superficiel, tandis que d’autres se contentent du minimum
d’effort.
Anglais (14,5) : beaucoup de bavardages. Bon début de trimestre, mais attention
à la concentration.
SVT (10,0) : classe désagréable. Aucun travail, manque d’écoute. Très
inquiète pour la suite car plus de la moitié de la classe n’a pas la
moyenne.
Technologie (12,2) : Notes assez basses dans l’ensemble. Professeur déçu
par le manque de travail. Trop de dispersion et d’immaturité. Il faut être
plus rigoureux dans le travail.
EPS (15,2) : Bonne participation. Classe pénible pour le bavardage. Assez bonne
autonomie pour ce début d’année par rapport à l’an dernier.
Musique (14,2) : Respect des consignes difficile en début de trimestre.
Satisfaisant aujourd’hui. Pas de travail spontané. Assez bonne
participation en classe.
Arts Plastiques : Classe très bruyante. Difficultés dans le travail
d’analyse d’œuvres.

C. INTERVENTION DES ÉLÈVES DÉLÉGUÉS :
Néant

D. INTERVENTION DES PARENTS DÉLÉGUÉS
Un parent s’étonne du peu de félicitations attribuées en regard des
moyennes. Le conseil rappelle que les félicitations récompensent
l’ensemble de l’attitude de l’élève et non ses seuls
résultats. 2 élèves ont ainsi les félicitations refusées pour cause de
bavardages.
Les parents demandent pourquoi certains professeurs ne remplissent pas GEPI. Les
professeurs répondent qu’ils remplissent les notes en fin de trimestre.
Un échange a lieu sur le niveau des élèves en 5ème qui désespère certains
professeurs et sur le redoublement. Les professeurs rappellent que des
directives nationales limitent les redoublements et que l’adhésion de
l’élève au redoublement est indispensable pour qu’il soit une
réussite.


D. BILAN GLOBAL
Cette classe doit se mettre sérieusement au travail et ne pas se laisser
disperser.

Nathalie CONTE pour l'APEB : nath.conte@free.fr

3C 1er trimestre

 Collège BERTHELOT

Compte rendu APEB

Année 2014/2015

Conseil de classe du

1er trimestre

Classe: 3C

A.  PRÉSENTATION PAR LE PROFESSEUR PRINCIPAL (EPS)

Une classe hétérogène avec des écarts de niveaux, qui manque toujours de maturité et toujours d'autonomie. C'est une classe qui est relativement perturbé, perturbante et en grand manque de repère.

C'est dans un contexte d'agitation, de bavardage et de manque de respect mutuel que les élèves les plus assidus sont pénalisés.

Les professeurs dans l'ensemble se plaignent d'avoir de grande difficulté pour faire respecter l'ordre et la discipline sans pour autant utiliser de sanction.

Une certaine lassitude se généralise chez les  enseignants dont la plupart s'inquiète du retard dans l'acquisition du programme scolaire des élèves afin d'atteindre et d'obtenir le brevet des collèges dans des conditions logiques.

Il a manqué une implication dans le travail personnel et  dans le travail  à la maison pour la plupart des élèves qui n'ont pas pris la mesure de l'importance de leur situation.

11 élèves / 24 sont en dessous de la moyenne de la classe (12.35).

B.  INTERVENTION DES ÉLÈVES DÉLÉGUÉS :

Les élèves révèlent après enquête, auprès de leur camarade, que la plus part d'entre eux se sentent bien dans la classe et que finalement le bruit n'est pas le facteur responsable du peu d'attention suscité par ces derniers.

 D.   INTERVENTION DU PARENT DÉLÉGUÉ   

Bien qu'aucune remarque n'ait été formulée  par les parents ; le parent délégué suivra le déroulement du prochain trimestre avec plus d'attention.

Le but étant d'empêcher une lassitude réciproque entre enseignants et élèves.

                                                                       

C.    BILAN PAR MATIÈRE :   

Unanimement, les professeurs constatent un manque d'implication et de travail, et surtout une rigueur dans la participation oral.

Un gros travail doit se faire à la maison pour compenser la difficulté de ce concentré en classe.

D. BILAN GLOBAL (Mr le principal)

- la classe de 3°C est depuis le début de l'année une classe bruyante, avec des écarts de niveaux.

- des améliorations sur le plan des résultats et sur l'attitude en particulier est à prévoir rapidement.

-Tous les élèves n'ont pas encore trouvé de stage pour janvier, il faut ce rapproché auprès du professeur de français pour trouver une solution.

-un document sera remis par le professeur principal pour l'orientation de nos élèves ; il est important de bien s'y intéresser et le rendre, après étude, en temps et en heure.

Autres informations: moyenne de la classe 12.35

5 élèves obtiennent les félicitations

6 élèves obtiennent les encouragements

7 élèves reçoivent des avertissements pour le travail et, ou le comportement.

Alain Spaeth pour l'APEB : alain.spa@gmail.com

4E 1er trimestre

Conseil de classe 1er trimestre


4ème E


2 décembre 2014


 


 


Présidé par
le professeur principal (histoire-géographie)


Participants :
les professeurs de Mathématiques, Français, Anglais LV1 et LV2, SVT, Physique-Chimie,
EPS (accompagnée de 2 stagiaires) et Mme la CPE.


Représentantes des élèves : deux déléguées titulaires et une suppléante.


Représentante des parents : Isabelle Garrigue (FCPE, seul parent délégué
pour cette classe)


 


Ce conseil de classe
s'est déroulé plutôt rapidement, il y avait très peu de désaccords entre les
différents participants.


 


Classe de 22 élèves


7 filles et 15 garçons


11 élèves bilangues et 11 non bilangues


pas d'élève latiniste


 


Appréciation générale résumée par le professeur
principal (pas de tour de table): Classe
agréable mais hétérogène. Il y a quelques bons élèves mais aussi des élèves
perturbateurs dans tous les cours. 1/4 à 1/3 des élèves ne travaille pas, voire
pas du tout.


Le professeur de
Mathématiques a donné l'exemple des devoirs de maths maison qu'il a beaucoup de
mal à récupérer. Le professeur d'espagnol (absente mais avait rédigé ses
commentaires) précise que les élèves en LV1 (élèves bilangues) sont agréables
et volontaires, l'autre moitié de la classe a un niveau faible et n'avance pas.


Certains parents ont
été sollicités par le professeur principal pour fixer un rendez-vous, mais il
est difficile de les joindre…


Pour plusieurs
élèves, les encouragements ou les félicitations ont été discutés et refusés en
raison du manque de travail ou des trop nombreux bavardages.


 


Les représentants des élèves : pas de message particulier à part la gêne
occasionnée par les perturbateurs déjà discutée. Certains cours sont un peu
rapides, en particulier les mathématiques. Le professeur de Maths a répondu que
le programme de 4ème était lourd et qu'il fallait avancer. Plus de
discipline et de travail sont demandés.


 


La représentante des parents n'avait rien de particulier à transmettre de la part
des parents.


Coordonnées :
si.garrigue@neuf.fr


                          06 60 08 21 38 en
semaine après 20h ou le week-end, SVP


Bilan du
conseil de classe :


Félicitations : 4 (3 élèves ne les ont pas eues
pour cause de bavardages)


Encouragement : 1


Avertissements pour manque de travail : 4


Avertissements pour manque de travail ET
comportement : 2

4C 1er trimestre

Compte rendu 1er trimestre

4°C

Professeurs présents:

Anglais, EPS, LV2, Français, Mathématiques, Physique.


Cette classe a un projet établi sur 2 ans, "La preuve de toi" (parcours d'excellence).
Ils travailleront sur :  - La confiance,
                                   - L'ambition,
                                   - La réflexion sur les métiers dont ils rêvent,
                                   - Travailler (Les bénéfices du travail).

Ils vont rencontrer des intervenants tous bénévoles.
            1 ère personne à rencontrer - un médecin anesthésiste

Les autres intervenants seront aussi en fonction de leurs réflexions.

La classe de 4°C est une classe qui comprend 17 garçons et seulement 7 filles.

Cette classe est dans l'ensemble sympathique et agréable, dynamique et volontaire. En début d'année, c'était assez difficile car ils étaient agités mais maintenant ils sont bien mieux canalisés.

Le travail personnel est trop superficiel, doivent plus travailler à la maison.

La participation est très forte mais l'écrit très faible, le travail à la maison doit être plus approfondit.

Pour ce premier trimestre il a été donné :

            - 2 avertissements de travail.

- 2 encouragements.

- 6 félicitations.

Martin Virginie
Représentant Parent d'élève FCPE.

5C 1er trimestre

Compte rendu 1er trimestre

 5°C

Professeurs présents :

Anglais, Français, Histoire-Géographie, Mathématiques, Physique-chimie, Technologie.

Élèves délégués : 4

2 Parents FCPE

Mathématiques : Classe agréable . Résultats dans l'ensemble satisfaisants.
 6 élèves en difficultés dont 1 en très grande difficulté.

Français : Classe agréable. Bonne tête de classe. Du travail, mais pas assez rigoureux et approfondi.

Anglais : Classe très sympa. Quelques difficultés à l' oral et à l'écrit. 5 ou 6 élèves en grandes difficultés.

Allemand : Groupe motivé. Attention aux bavardages.

SVT : Classe sympa. Travail personnel trop superficiel.

 Physique/chimie : Classe agréable, dynamique et intéressée. Attention à la prise de parole qui doit être améliorée.

 Technologie: Classe sympathique. Quelques dispersions, même si souvent positives. Manque de travail personnel. Quelques élèves en difficultés .

 Musique : Classe sympa. Bonne participation.

 EPS : Classe sympathique. Dans l'ensemble assez calme.

Histoire-Géographie : Ensemble correct. 2 grands groupes.
Les leçons sont à étudier et à mettre en forme.

Arts plastiques : En progrès .

CONCLUSION :

 Une classe appréciée par les professeurs, cependant un grand manque de travail personnel.

 Conclusion des élèves délégués : bonne ambiance et une bonne condition de travail.

 Lors du conseil de classe il a été donné :
 3 félicitations
 3 encouragements
 3 avertissements de travail.

 Moyenne générale de la classe: 12,22/20
 Moyenne la plus haute : 17,45/20
 Moyenne la plus basse : 7,07/20

 Questions des parents:

- Problèmes sur l'organisation rencontre parents/professeurs mal répartie???
 Effectivement un soucis même pour les professeurs il y a eu des problèmes. Ils seront plus attentifs l'année prochaine.

- Pourquoi le soutien est ouvert principalement aux enfants en difficultés ???
 Il est donné en fonction des besoins de chaque enfant. Régulièrement changé  ??? Sur demande au professeur de maths, l'elève peut y participer lorsqu'il se sent en difficulté.

- Restauration pas bonne ???
Ils connaissent le problème.

- Le poids des cartables trop lourd !!!!! Est il possible de ne pas emmener certains livres comme le vendredi ???
Certains professeurs, comme les mathématiques, n'obligent pas à prendre le livre. Sinon, c est souvent qu'il est demandé un livre pour deux.

-Toutes les notes ne sont pas sur GEPI ???
Effectivement certains professeurs ne mettent les notes qu'en fin de cycle.

- La sécurité dans le collège ??? Vols constatés, casier ouvert
Ils sont au courant et essayent d'être vigilant.

- En anglais, la participation est difficile, souvent les mêmes elèves sont interrogés ???
Le professeur en est conscient, il essaye d'être vigilant afin d'équilibrer la prise de parole pour tous les élèves.

- Trop de travail le weekend ???
Il faut en 5° que les élèves s habituent à travailler aussi en semaine pour s'avancer .

Nous tenons a remercier les parents qui ont répondu aux questionnaires 13 réponses sur 22 élèves. C'est super merci.

 Maryline Aubriere et Virginie Martin
 Représentant parent d'élève FCPE

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3 D 1er trimestre

Bonjour,

Veuillez ytrouver le CR du conseil de classe de 3ème D
Cordialement
AC Dourthe

COMPTE-RENDU du CONSEIL DE CLASSE de 3e D Du 1er trimestre - le 04/12/2014 A-        PRESENTATION Présents : M. (Principal) ;  Mme (Professeur Principal et d'Espagnol) ; M. (Anglais bilangue) ; M. (Arts Plastiques) ; M. (Technologie) ; M. (Mathématiques) ; Mme (Conseillère d'Orientation) ; Mme (EPS); Mme (Anglais 1ère langue) ; Mme (Physique-Chimie) ; E et M (Délégués des élèves) ; Mmes (Déléguées des parents FCPE) B-        BILAN PAR MATIERES Physique chimie : Classe agréable et sympathique ; bonne ambiance. Les résultats sont convenables. Education musicale : Classe active et pertinente ; quelques éléments perturbateurs. Anglais LV1 : Classe hétérogène ; des problèmes d'écoute. Latin : Travail insuffisant. Français : Classe très  agréable ; les élèves sont motivés. Histoire-Géo : Classe très agréable malgré les bavardages. La moyenne de la classe est élevée mais  les évaluations n'étaient pas d'un niveau de 3ème ; le 2ème trimestre sera plus difficile. Anglais LV2 : 10 élèves efficaces ; 1 élève en difficulté. Mais la classe est bavarde. Arts-Plastiques : La classe fonctionne bien mais il y a des bavardages; quelques élèves sont en difficulté. Technologie : Classe qui peut être sympathique mais il y a beaucoup trop de dispersion et de bavardages. Pour les devoirs qui consistent à répéter le cours, ça va, mais ça bloque s'il faut répondre à des questions plus complexes. Il est difficile de prévoir ce qui va se passer lorsque les élèves seront amenés à produire des réflexions tout en utilisant leurs acquis. Retard des élèves à déplorer, notamment le jeudi matin. Mathématiques : Bonne tête de classe qui motive les autres, mais il y a des problèmes de bavardage. Les exercices « basiques » sont acquis mais si l'on augmente le niveau de difficulté, cela pose problème. Il faut donc travailler davantage. Espagnol bilangue : Travail sérieux et de qualité. Problèmes de bavardage Espagnol LV2 : Niveau moins élevé, ce qui est normal. Bavardage. Vie de classe : Les élèves sont travailleurs, mais ils n'écoutent pas suffisamment pendant les activités.   C- ETUDE DES CAS INDIVIDUELS A l'issue de l'étude des résultats de chaque élève :  11 élèves reçoivent les Félicitations, 8 les Encouragements, 1 un Avertissement pour le travail.   D- INTERVENTION DES ELEVES DELEGUES Les délégués des élèves ont fait passer un questionnaire auprès de chaque élève. Il en ressort que tous sont plutôt contents et trouvent que l'ambiance de la classe est bonne. En Anglais LV1, les élèves qui veulent avancer se plaignent du bruit. Certains élèves rencontrent des difficultés en Maths et Technologie, mais ils souhaitent progresser.       E -INTERVENTION DES PARENTS DELEGUES Lors des débats, nous insistons, avec les professeurs et les élèves délégués, sur le fait que chaque élève a droit au respect et à un accueil sympathique de l'ensemble de la classe, afin de vivre au mieux sa scolarité. Par ailleurs, nous demandons des précisions sur ce qui est attendu des élèves en Histoire des Arts. Histoire des Arts (HDA) :  L'épreuve d'HDA est notée avec un coefficient 2 pour le brevet. Les élèves ont un cours d'HDA 1h par quinzaine, mais ils la travaillent aussi dans d'autres cours. Par exemple, ils ont travaillé sur un tableau de Goya en cours d'espagnol. En Arts plastiques, ils ont des travaux de recherche à faire à la maison, et ils ont également commencé à présenter oralement un artiste ou un mouvement artistique.  Le professeur d'HDA leur a donné un livret avec des conseils, la marche à suivre et un calendrier.  Chaque élève doit étudier 5 œuvres, dont une principale. Une épreuve orale aura lieu en mai. Elle durera 15 minutes pendant lesquelles l'élève devra présenter cette œuvre, et sera interrogé sur 2 des 4 autres œuvres. Il doit savoir expliquer ce qu'est cette œuvre, son contenu, présenter son époque, le courant artistique auquel elle se rattache…   F -DIVERS Le professeur principal signale qu'il serait bon que les élèves prennent RDV avec la Conseillère d'orientation avant fin janvier, ceci afin d'éviter que tout le monde la sollicite en même temps en fin d'année scolaire et qu'elle n'ait plus de disponibilités. Attention : le 2e trimestre va être en grande partie consacré à l'orientation, au brevet blanc et à l'orientation. Par ailleurs, il précise que les élèves ont avancé sur le B2I, dont ils ont déjà réalisé 50% environ.  Pour contacter les parents délégués ou les associations de parents d'élèves : Si vous souhaitez avoir plus de détails concernant votre enfant, vous pouvez nous contacter. Vous avez la possibilité de déposer un courrier dans la boîte aux lettres réservée aux deux associations qui est située à l'entrée du collège. N'hésitez pas à faire remonter vos questions et remarques avant le conseil du 2e trimestre. D'ici-là, passez de bonnes fêtes ! Le papier est un bien precieux, ne le gaspillez pas. N'imprimez ce document que si vous en avez vraiment besoin ! Ce message est confidentiel. Sous reserve de tout accord conclu par ecrit entre vous et La Banque Postale, son contenu ne represente en aucun cas un engagement de la part de La Banque Postale. Toute publication, utilisation ou diffusion, meme partielle, doit etre autorisee prealablement. Si vous n'etes pas destinataire de ce message, merci d'en avertir immediatement l'expediteur.